在学校领导的大力支持和师生的共同努力下，由教务科、教研室主办，地理组承办的我校第四届“玩转地理”之“探秘喀斯特”伊岭岩研学活动如期举行并取得圆满成功。

本次活动方案经过全组地理老师几次的研究讨论孕育而生。活动进行前，召开了活动启动会议，由地理教研组组长主持。会议上介绍带队教师，发放研学资料，说明研学的注意事项，明确研学的目的、内容和任务，强调安全、防疫要求等。

尽管夏日炎炎，也不减师生对活动的期待和热情，6月26日上午，同学们带着对知识的向往和野外研学的好奇，随着地理老师们驱车向伊岭岩出发。研学活动分为“壮乡特色文化调研与体验”和“喀斯特地貌溶洞、溶蚀盆地考察”两个环节。在研学过程中，老师们引导同学们观察和思考沿途看到的各种地理现象，为同学们讲解地理地貌的特征及其形成原因过程等，同学们听得津津有味。以研促学、以研促教，这次研学活动师生们都收获满满！

开展地理研学是大势所趋且十分必要。新课标明确指出地理教学要注重学生身边的地理事物。身边地理具有直观性、实践性的特点,开展地理研学有益于学生提升学科核心素养。学科核心素养是高中地理课程落实立德树人的关键，有利于促进达成“五育并举”的综合育人目标和学校“三全育人”的目标。

师生在伊岭岩齐聚一堂，除了感受独特的美景，师生更是收获一次行走中的课堂。最好的课堂在路上，我们的身边即是地理！此次探秘喀斯特，师生共成长，期待以后有更多机会一起踏遍山川，研遍山河！

                                                供稿：廖青青