为帮助高一学生不断探索、了解自己的能力，学会根据兴趣、需要、能力以及机会做出选科的决定，我校学生科联合学生发展指导中心从10月下旬至11月上旬组织对高一学生开展生涯规划指导系列活动，全体高一学生参与其中。

    为了能够让学生尽早建立起生涯规划的意识，给予学生多方面的生涯意识引导。10月21日起，黄兰仪老师利用心理课给高一各班学生上生涯规划系列课程，从美国心理学家舒伯生涯彩虹理论入手，唤醒学生的生涯意识，让学生从生涯广度、生活空间的生涯发展观中初步思考自己对未来的规划。而后又在专业与选科、人格类型与职业倾向两节课中向学生讲解各选科组合相匹配的专业、各人格类型的优势与劣势等内容，帮助学生初步了解自己的兴趣与能力。

    11月3日上午，学生科联合学生发展指导中心组织高一年级全体学生在田径场举办生涯探索游园活动。学生科科长何金鑫、学生科副科长赖隽分别对本次活动作重要发言，引导学生重视自己的生涯发展，认真参与到活动中。游园活动共设10个关卡，分别是SWOT分析、人格格子铺、霍兰德职业兴趣岛、职业价值观测试、走进大学、学群之谜、猜职业字谜、多维职业设定、我的职业愿景、我的未来寄语。每一个关卡需要完成指定任务与参与指定游戏后方可获得认定盖章，生涯游园手册集齐12个章可到总台领取奖励。活动过程中学生热情高涨、积极参与并认真完成每一项任务，活动结束后各班学生利用晚上班会课时间完成生涯游园手册最后一项任务，班主任将其收集后评选出每班5本优秀手册，所有优秀手册在征得本人同意后可以收藏在学生发展中心供同学欣赏、借鉴。游园活动整体新奇有趣，学生广泛参与，乐在其中。

    11月5日晚，高一年级组联合学生发展指导中心邀请广西师范大学陈宛玉博士在演艺大厅为高一年级学生作生涯规划与选科指导讲座。陈宛玉博士从生涯意识、自我认识、外部评估、生涯决策、生涯管理等方面入手，带领学生了解高校选科的要求，从学科素养、希望、兴趣、自我效能、职业兴趣等多方面做好选科有关的自我了解，同时根据不同因素为学生提供8种选科策略。讲座结束后，陈博士为同学们留出半个小时的时间为学生答疑解惑，学生有序排队进行提问，陈博士针对学生提出的困惑一一进行耐心解答。

    此外，每周一到周五17：45-19：00，学生发展指导中心对全体学生开放，学生可自行到中心预约个体生涯辅导或团体生涯辅导。生涯辅导以舒伯生涯发展阶段理论、霍华德•加德纳多元智能理论、约翰•霍兰德职业兴趣理论等为基础，引导来访学生从多方面探索自己的兴趣、能力、优势，了解各高校招生计划以及各专业、职业学习和工作内容，从而进一步明确自己的选科、选专业方向。该辅导活动为学生树立正确的价值观和职业发展意识奠定了基础，帮助学生更好地树立生涯规划意识。目前学生发展指导中心每天都有不少学生前来咨询。

    踔厉育人乘风起，护航直至彼岸边。国家的高质量发展渴求更多高质量人才，我校致力于促进每个学生更好地成长成才，从学生踏入广西民族高中那一刻，到拿到高校录取通知书直至就业之后，认真为每位同学保驾护航。通过开展生涯规划指导系列活动，为党和国家培养更多听党话、跟党走、有理想、有本领的高素质人才，帮助同学们过上精彩、幸福的人生。

供稿：高中学生科
作者：马冰林、黄兰仪/文
覃小坚、赖隽、黄兰仪/图
编辑：曾耀萱
复审：周矛
终审：王淑光