为深入学习党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实好《关于加强学校铸牢中华民族共同体意识教育的实施意见》精神，推进学校民族团结进步教育以及铸牢中华民族共同体意识教育深入开展，自治区教育厅在广西民族大学相思湖校区举办2024年铸牢中华民族共同体意识教育骨干教师培训班（第二、三期）。我校副校长蔡园园以主讲专家的身份分别于10月31日和11月7日为培训班授课。

    蔡园园副校长授课的题目是《坚持主线引领，构建特色模式——广西民族高中铸牢中华民族共同体意识的实践与探索》，她具体从学校简介、理论依据、具体措施及问题和困惑四个方面跟学员们进行了讲授。学校简介部分，她向学员们介绍了学校的发展沿革及现状、办学理念及三风一训等。她指出，作为一所民族学校，学校创办68年来，在各级部门的关心和指导下，以立德树人为根本，以服务少数民族聚居区经济社会发展为宗旨，长期致力于为少数民族聚居区培养建设人才，取得了较好的办学成绩，并展示了近几年我校在教育教学及民族团结进步教育方面获得的荣誉和奖项。

    随后，蔡副校长从理论层面梳理了铸牢中华民族共同体意识的提出与发展的脉络，明确了铸牢中华民族共同体意识的工作要求，介绍了铸牢中华民族共同体意识的重要参考以及习近平总书记关于教育的重要论述等，帮助学员们进一步认识到，在全球化和信息化的背景下，面对百年未有之大变局，各级各类学校不仅承担着为党育人、为国育才的光荣使命，更要在推动民族团结进步事业、铸牢中华民族共同体意识方面发挥重要作用。

    本次授课重点讲述了学校在铸牢中华民族共同体意识中的重要举措——“一二四三四”模式。在具体解读了各个数字的丰富内涵后，蔡副校长结合学校实际工作，运用大量图片详细介绍了我校铸牢中华民族共同体意识的实践经验。她指出，中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。作为学校要旗帜鲜明讲主线，多措并举抓主线。学校铸牢中华民族共同体意识“一二四三四”模式，涵盖主线思维、目标任务、理论引领、文化建设、活动组织、课程承载等多个层面，旨在促进各民族师生交往交流交融，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，切实做到了“将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程”。一张张精心制作的幻灯片，一幅幅生动形象的图片，向学员们描绘出学校上下一心、同生共荣、各民族师生相互交往交流交融、共同团结奋斗、共同繁荣发展的美好画卷。

    最后，蔡副校长结合实际提出了学校铸牢中华民族共同体意识遇到的三大问题与困惑：一是铸牢中华民族共同体意识宣教工作的系统性有待加强，如何更好地融入办学治校的全过程并发挥出作用还需要进一步思考；二是铸牢中华民族共同体意识的工作成效评价体系尚未建立，对于学校所做的工作到底对学生和民族团结进步事业产生了怎样的影响，缺少科学、有效的评估与跟踪检测；三是在开展铸牢中华民族共同体意识系列工作中，缺少专业的指导，前瞻性、全局性不足，建设经费较为紧张。

    在授课过程中，蔡副校长还播放了学校2024年“广西三月三”校园民族文化活动和大课间活动——千人集体多耶舞的剪辑视频，让学员们更直观地感受我校在特色活动组织方面的做法。

    据悉，参加此次铸牢中华民族共同体意识教育骨干教师培训班的学员为来自全区各高中、中职学校的教师。本次授课，理论与实践相结合，重点讲做法，讲经验，具有很强的指导性与可借鉴性，得到了广大学员的一致好评。学校将以此为契机，进一步丰富和完善铸牢中华民族共同体意识“一二四三四”模式，着力打造铸牢中华民族共同体意识示范校，为助力广西建设铸牢中华民族共同体意识示范区做出积极贡献。

供稿：信息中心       
作者：周矛、马冰林/文
蔡园园/图
编辑：曾耀萱         
复审：周矛           
终审：王淑光