近年来，我校坚持“彰显特色、锻造精品”的办学理念，依托广西深厚的民族民间文化艺术资源，扎实推进“313”民族特色课程建设，成效显著。

一是加大硬件软件建设的投入，完善民族文化教育设施设备。为保障“313”特色课程的实施，学校加大硬件软件建设投入，创设良好的民族文化教育环境。新建了综合实训大楼、大型歌舞和民族体育演练场，添置大型演艺厅的演出设备，添置了600多套民族服装和一批民族乐器、民族体育器材等。兴建兴壮亭、读书亭、民族特色文化长廊等，点缀铜鼓、绣球、广西12个世居民族人物浮雕，优化校园民族文化环境，增加校园的民族文化元素和内涵。为教师添置现代化学习和备课设备，所有教室都安装了现代化多媒体教学设备，为民族歌舞、民族体育视频教学提供有力支持。

课外活动——《哆耶舞》

二是以“313”课程为主要内容，以活动为主要载体，建设民族文化校园。学校全面实施“313”特色课程，开展民族歌舞和民族体育项目进课堂活动，实现全校学生每人至少会唱3首民歌、会跳1支民族舞蹈、参与3项民族传统体育活动的目标。同时，把“313”课程引入到课外活动之中，校园文化艺术节、各类文艺晚会、民族民间歌舞汇演、山歌比赛、校运会、民族传统体育竞赛等活动精彩纷呈，校园处处都洋溢着民族文化的氛围。

相聚月牙湖

三是以教育教学研究为支撑，提升校园民族文化建设品位。学校民族语言文化师资力量雄厚，成立有壮文教研室、民族音乐与舞蹈教研室、民族体育教研室等，有计划地组织开展教育教学研究，以科研支撑“313”特色课程深入开展。近年来，学校组织专业教师编写与“313”特色课程相关的民族文化校本教材《广西各族各路民歌》、《民间音乐》、《民族歌曲欣赏》、《广西民歌选萃》、《高中壮文教材》等。开展《民族地区中职学校“313”民族特色课程开发与实践》、《壮族民歌教学法》、《〈广西壮族民间风俗歌舞〉品牌课程建设》等省级教改项目和课题研究，不断总结提高学校传承民族文化的经验，提升校园民族文化建设的品味。

    2014·三月三·校园民族文化开放日

    四是围绕“313”特色课程广泛开展交流，发挥民族文化教育的示范和辐射作用。2011年学校在全区民族团结进步创建启动仪式展演大型原生态民族歌舞，2013年对外展演两台广西民族精品歌舞，2014年组织开展“三月三”校园民族文化开放日活动等，都赢得自治区有关领导、社会各界及媒体的好评。学校师生曾应邀到日本参加第三十三届全国文化艺术节演出，多次应邀到北京等地演出、到香港展演民族民族歌舞、到台湾参加桂台少数民族文化交流活动等，使广西原生态民族歌舞走出了广西，走向了世界。每年参加“中国壮乡•武鸣‘三月三’歌圩暨骆越文化旅游节”演出，组织师生开展民族文化下乡展演等，充分展示学校在民族文化教育方面的成就，扩大民族文化的社会影响力。学校也先后被确定为南宁国际民歌艺术节艺术创作基地、广西中等职业学校民族文化技术技能人才培养培训基地、自治区创建民族文化教育示范学校。